高雄輪 Powercat 的部落格

自從 Princess Only China Ma 回他的祖國美國之後，屁文一下子少了許多，加上被帶賽到的兄弟象六連敗，妓者們現在也不太敢寫第一夫人去看棒球，（謎之音：現在好像改看娘炮懶球了，不知道會不會繼續帶賽？）剛好遇到五月四日，一向吹捧支那文化的統霉又開始大書特書一番。下文便是小弟萬中選一的屁文，並附上綠色的眉批供大家賞析一番。（上圖取自台大圖書館官網，場景為舊總圖書館。）

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《經濟日報》誰在掐滅台灣的未來？

5月4日是五四運動90周年。在台灣，五四早已從記憶中抹去；但很巧合地，在五四前夕，台灣發生的幾件大事，卻與五四精神形成明顯的對比，令人不能不憂心，台灣的未來似乎也愈來愈模糊了。

一國的未來，寄託在下一代身上，這是人人都明白的道理。在五四這一天，一位教育界的元老級教授發表公開信，憂心忡忡地指出：九十年前的「新青年」熱血沸 騰，一面以行動保衛國家主權，一面高呼「德先生」與「賽先生」，為國家的覺醒與奮起，攘臂向前；今日的青年缺乏理想，也不務實，遑論國家前途、世界命運， 連自己本分的讀書工作也棄如敝屣，上課打瞌睡乃至根本蹺課，言不及義、好逸惡勞，因而學力低落、字不成句，教室以外的社團活動更乏人問津。國家的未來若寄 託在這樣的下一代，乃至一代不如一代，不待他人侵侮，我們豈能不自殞滅？（編按：學生會變成今天這樣，不就是這批老冬烘搞的嗎？課本裡教的都是與生活脫節的東西，學生怎麼會有興趣？翻開國文課本，都是一堆祭文，什麼祭妹文、祭十二郎文、祭鱷魚文....林爸學國文是為了要寫祭文嗎？翻開英文課本，裡面教的英文根本沒法跟老外溝通；地理講的是歷史，歷史講的是神話。）

多年來許多有識之士心以為憂，聲嘶力竭地大聲疾呼，希望能力挽狂瀾；因為眼見未來暗淡無光，卻看到對岸的青年發憤圖強，夙興夜寐，清晨魚貫排隊等待圖書館開門，夜半還見其中燈火通明，與我們三、四十年前的情況幾無差異。當對岸的未來精神抖擻、朝氣蓬勃地展現在這一代年輕人身上，與我們的下一代正好要在同一 個戰場中力分高低，見此誰能不憂形於色？（編按：筆者常去台大總圖跟法圖也常是座無虛席，怎麼你不寫台大學生夙興夜寐，焚膏油以繼晷，是台灣未來的希望？）

是誰摧毀了我們的未來，將三、四十年前雄姿英發的青年改換成玩網喪志、頹廢墮落的一代？有人說，教育改革是罪魁禍首；大學之門大開，又碰上少子化的逆流， 使得幸運的年輕人躺著也可以進大學。因而過去黎明即起，全力拚搏，挑燈夜讀唯恐時不我予的精神，完全蕩然；校園走調的民主，將惡質的選舉文化發揮得淋漓盡 致，學生手操生殺大權，讓再硬頸的教授也不能不低頭。但迷信數字的升等制度與補助政策更助紂為虐，驅策每個仰人鼻息者鎮日裡為國外期刊強塞無人引用的論文，置教師的神聖使命於度外，甚至無暇抬起頭來看看周遭的現實、眾生的苦樂。這個講台上埋頭於期刊論文的為人師者，到講台下打瞌睡、迷上網不務正業的學生 所構成的共犯結構，就在親手摧殘我們的未來。（編按：寫了這麼多廢話，開始露出真面目了。不過很奇怪，學生什麼時候變得這麼有權力，可以掌握教師的生殺大權了？教授升等如果不用量化的評鑑標準，難不成要用搏杯的？還是比看誰上電視比較多次？論文被引用次數少，是你的論文有問題，不檢討自己，卻去牽拖厝邊隔壁。）

該怎麼辦？搶救之道要雙管齊下；一邊將教師的頭從論文陷阱裡拔出來，讓他們重新承擔起為人師表傳道授業的使命（編按：教師的爽日子要來了！）；另一邊則將夙興夜寐在網上虛度時光的學生拉回學習專業的正軌，收緊發條、拉高門檻，不努力、不夠格者一律請出門外。（編按：你又知道學生上網是在虛度時光？說不定他們正在寫部落格評論時政或者找資料幫教授寫論文啊！）

期盼教育當局、國科會主事者力改積弊，放棄已經走入偏鋒的量化考核方式，何其難哉！一旦放棄這個尚方寶劍，他們將付出數倍時間心力，而且茫然不知如何獎優汰劣、善盡厥責。（編按：原來以SCI、SSCI等量化考核作為高等教育師資的評鑑標準是走偏鋒，是積弊。SCI=Science Citation Index，SSCI=Social Science Citation Index）

只好從另一邊下手。大開的大學之門，關上更加困難，少子化的逆流，我們的政府也束手無策；因而唯一的辦法，就是引入更多活水，讓許多台灣年輕人在僧多而粥漸不足的疑慮之下，趕緊打起精神正面迎戰；最好引進的競爭者求知若渴、掌握每個機會努力學習，成為沙丁魚中的鯰魚，激得我們的下一代漸知奮進。（編按：大尾的不敢惹，只好來欺負細漢。大學之門為何要關？讓想念大學的人都能進大學，不是全民之福嗎？有問題的是教育部針對大學根本沒有退場機制，公布的教學評鑑也很粗糙，現在甚至連大學的最低錄取分數也不公布，資訊如此不透明要叫學生怎麼選擇心目中理想的大學？再者，如果希望引進的競爭者求知若渴，那應該引進美國前20大的優秀學生來台，或者具有諾貝爾獎實力的學者來教書，相信更能讓我們的下一代有學習的動力。如果真的有，我就算請假也要去旁聽啊！）

開放大陸研究生與大學生來台就讀，正是對症良藥。但凡事只看黑暗面的在野黨立即大聲喧嚷，這會排擠台灣學生的教育資源、就業機會。有五位似具五四精神的大學生也如響斯應地走上街頭嗆馬，要求立即停止修法開放陸生來台。（編按：幹！講了那麼多屁話，終於露出馬腳了！就是為開放陸生及承認支那學歷鋪路嘛！）但他們不知，開放，正是要排擠本地大學生不知死活、坐擁太多教學資源卻任其唐捐的頹唐自棄。（編按：馬的，真的不知道他在講啥小，教育預算是拎杯繳稅金來的，結果還要讓支那學生來台灣排擠台灣學生？那還我稅金來！再者，台灣學生擁有多少教育資源？學校有多少經費花在人事成本上？學校敢公布每個學生分配到的預算比嗎？）為了我們共同的未來，希望在野黨將戰場移往他處，我們樂見更多大學生從網上走下來，關心自己與國家的未來，只要多見、多思，終會找到正確的道路。（編按：此段可以看出本文的撰寫者還活在山頂洞人的時代，現在的時代除了書本上的知識之外，網路上有更多的知識值得發掘與分享。此外，也有很多大學生利用網誌分享許多生活上或是學習上的經驗，這是以前做不到的。新世紀是網路跟電腦的時代，也是數位化的時代，以前要花半天找資料，現在透過數位化可能只要幾秒，無形中加速了知識的累積。如果這不是正確的道路，難不成要改用竹簡用刻的嗎？透過網路也可以關心國家的未來，網路上有許多的部落客寫政論文章也相當有深度，比這種屁文好得多了。）

結論：

1. 掐滅台灣未來的就是這群食古不化、自以為是、故步自封又佔著毛坑不拉屎坐領高薪的老傢伙！

2. 最後，讓我們來回顧一下英明的馬總統對於支那學歷是怎麼說的。

中央日報 台灣/挺馬學者痛陳：換部長 救教育